Das interaktionistische Paradigma und sein Bezug zur Lernbehindertenpädagogik PDF (Adobe DRM) download by Veronika Bernau

Das interaktionistische Paradigma und sein Bezug zur Lernbehindertenpädagogik

GRIN Verlag
Publication date: January 2008
ISBN: 9783638033466
Digital Book format: PDF (Adobe DRM)

Buy PDF

List price:
$17.99
Our price:
$15.99

You save: $2.00 (11%)
GET THIS EBOOK
FOR FREE!
Join our Facebook sweepstake, share and
get 10 likes. Winners
get notified in 24H!
Der Interaktionismus versteht Lernbehinderung nicht als eine individuelle Störung des Menschen. Der Begriff Lernbehinderung wird nach interaktionistischem Denken eher als Ergebnis eines Prozesses gesehen, der von einer gesellschaftlichen Norm differiert. Bei der Entwicklung von Etikettierungen können sozial-psychologisch erforschte Einseitigkeiten bei der Beobachtung des Anderen bei dem Zuschreibungsprozess mit hineinspielen. Lernschwierigkeiten und Leistungsversagen können nicht nur als ein individuelles Persönlichkeitsmerkmal begriffen werden, sie sind vor allem Ursache eines charakteristischen Gesellschafts-, Schul- und Interaktionssystems. Es gibt keine Lernbehinderung an sich. Sie ist keine universelle Größe, sondern eine schulorganisatorische, interaktionistische Bestimmungsvariable. Lehren und Lernen hängen über den Prozess der Interaktion voneinander ab. Lernbehinderung kann man somit nicht im/in der Schüler/in selbst suchen, sondern nur in der Lehrer-Schüler-Beziehung. Der/die lernbehinderte Schüler/in hat sein/ihr Gegenüber im lernbehinderten Lehrer. Bezogen auf eine wechselseitige Interaktion ist Lernbehinderung das Resultat eines Wechselspiels inmitten schulischer Organisations-, Kommunikations- und Inhaltsstrukturen einerseits und den möglichen Reaktionen des Lernenden andererseits. Inter-aktionen sind zirkuläre Entwicklungsvorgänge, in der jedes Verhalten sowohl der Beweggrund als auch dessen Auswirkung sein kann. Auf diese Weise kehrt man von einer einseitig, personalistischen Sicht ab und wendet sich einer mehrdimensionalen Betrachtungsweise zu. Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heil- und Sonderpädagogik, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Pädagogik und Rehabilitation), Veranstaltung: Theorien der Lernbehindertenpädagogik, 11 Quellen im Literaturverzeichnis.
Please sign in to review this product.
Format:
Devices:
Das interaktionistische Paradigma und sein Bezug zur Lernbehindertenpädagogik PDF (Adobe DRM) can be read on any device that can open PDF (Adobe DRM) files.

File Size:
208 Kb
Language:
GER
Copy From Text:
Disabled.
Printing:
Disabled.
Other books by Veronika Bernau
Interkulturelle Kommunikation in PädagogInnenteams PDF (Adobe DRM) download by Veronika Bernau
Interkulturelle Kommunikation in PädagogInnenteams
Veronika Bernau
GRIN Verlag, January 2008
ISBN: 9783638040600
Format: PDF
List Price: $17.99 Our price: $15.99
Der bayerische DaZ-Lehrplan  -  Auszüge einer Curriculumentwicklung: Auszüge einer Curriculumentwicklung PDF (Adobe DRM) download by Veronika Bernau
Der bayerische DaZ-Lehrplan - Auszüge einer Curriculumentwicklung: Auszüge einer Curriculumentwicklung
Veronika Bernau
GRIN Verlag, January 2008
ISBN: 9783638045445
Format: PDF
List Price: $17.99 Our price: $15.99
Taufe aus systematisch-theologischer Sicht PDF (Adobe DRM) download by Veronika Bernau
Taufe aus systematisch-theologischer Sicht
Veronika Bernau
GRIN Verlag, January 2008
ISBN: 9783638036900
Format: PDF
List Price: $17.99 Our price: $15.99
Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Familien mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht PDF (Adobe DRM) download by Veronika Bernau
Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Familien mit Migrationshintergrund im Deutschunterricht
Veronika Bernau
GRIN Verlag, January 2008
ISBN: 9783638040617
Format: PDF
List Price: $17.99 Our price: $15.99